智能制造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、 智能制造教學(xué)產(chǎn)線、數(shù)字孿生綜合應(yīng)用平臺(tái)、智能制造教學(xué)產(chǎn)線
一、方案背景
智能工廠、智能產(chǎn)線運(yùn)作是智能制造建設(shè)的重要體現(xiàn),其作為一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,融合了新一代信息技術(shù)、通信技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、*制造技術(shù)、人工智能技術(shù)和企業(yè)管理技術(shù)等技術(shù)。
在高校教育中,教學(xué)工廠、智能實(shí)訓(xùn)產(chǎn)線建設(shè)作為產(chǎn)教融合的重要內(nèi)容之一,提供真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境,有力的支撐了師生開展綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)試制、科研創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化等活動(dòng)。
二、方案概述
智能產(chǎn)線按照實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)的節(jié)拍與精度要求設(shè)計(jì),具備真實(shí)產(chǎn)品的生產(chǎn)能力,覆蓋行業(yè)的工藝技術(shù)和智能制造技術(shù)、智能裝備技術(shù),貫穿智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn),為學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課題研究提供支撐。
三、方案特點(diǎn)
1.采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),各工作站可獨(dú)立運(yùn)行進(jìn)行單技能訓(xùn)練,也可以快速組合進(jìn)行綜合訓(xùn)練,充分整合學(xué)校資源,配置自動(dòng)運(yùn)送、視覺檢測(cè)等裝備組成柔性生產(chǎn)模式;
2.部署自研智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),將工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、MES、數(shù)字孿生、云平臺(tái)等前沿技術(shù)帶入應(yīng)用場(chǎng)景,使學(xué)生能深刻體會(huì)智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的方向及應(yīng)用。
3.產(chǎn)品選型,按需規(guī)劃教學(xué)配套資源。