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采用直觀教學(xué)
    直觀教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的思維空間，

開闊學(xué)生的想象力，利于對(duì)知識(shí)的理解。例如：在講解PLC的結(jié)構(gòu)時(shí)，教師帶學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室觀看PLC示教板，了解PLC的外部結(jié)構(gòu)及外部設(shè)備等，這樣對(duì)PLC的外部結(jié)構(gòu)就有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，與老師在黑板上詳細(xì)地講解這些理論知識(shí)比較起來，學(xué)生愿意選擇前者，教學(xué)效果前者會(huì)好得多，對(duì)理性知識(shí)，學(xué)生在感性直觀教學(xué)中易于理解、掌握。但對(duì)于PLC的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們不能解體PLC，則利用掛圖講解，這樣學(xué)生對(duì)PLC就有一個(gè)較清晰的印象。記得在實(shí)驗(yàn)室中有個(gè)學(xué)生問：“一個(gè)小小地PLC就有那么厲害？”我說：“那要看你會(huì)不會(huì)用它,即使是一塊玉，你不認(rèn)識(shí)它，那它和一塊普通地石頭沒什么兩樣。”就這樣，學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下對(duì)這門課程更感興趣。

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